viernes, 9 de octubre de 2015

Buenas prácticas III


Es sabido que trabajar con vídeos es divertido, aunque tiene un alto grado de esfuerzo y de paciencia.

Lo que les dejo es lo producido por los alumnos de primero dos y cuatro y de segundo cuatro, seis y nueve bajo la modalidad de stop motion.
Se compilaron en un solo proyecto todos los proyectos presentados como actividad de clase en varias modalidades: actividad de practica con las letras de su nombre trabajado desde el Editor Inskcape, y con uso de cámaras de foto o teléfonos celulares ya dibujando a mano, ya dibujando con otras herramientas como Tuxpaint, creaciones con "masa", y hasta "juguetes".
Espero que lo disfruten..

Buenas practicas II

En la linea del trabajo compartido, coordinado e interdisciplinar, les traigo otra hermosa experiencia.

Avatar


Diseño, descripción y presentación de un Avatar que se usará para Perfil de cada estudiante en Internet.
Se aplico en coordinación con las profesoras de informática Lujan Silveira e inglés Andrea Fernadez

Objetivo

  • motivar a los estudiantes con distintas actividades y sus diferente aplicaciones, adecuando a las mismas a la realidad estudiantil
  • generar instancias de evaluaciones distintas a las propuestas en el año
  • promover en práctica lo aprendido en el año
  • fomentar la utilización responsable e el uso de Internet de su imagen, identidad, através de su perfil de su perfil


Desarrollo:

En informática se diseña el Avatar en formato online en la pagina web facemanga.com que luego de terminado se los envía por correo electrónico.
Ellos deberán bajar la imagen y guardarla en un carpeta en el escritorio, luego de cambiar su perfil de internet por su avatar, ejemplo en su correo electrónico, en la plataforma Edmodo, en facebook, etc. Una vez que fue cambiado su perfil en la plataforma Edmodo, la docente les muestra en el laboratorio de informática el perfil de cada estudiante usando el equipo de videoconferencia.

En Inglés se retoma el Avatar, diseñado en Informática, se completa su cuerpo en un programa informático que permite la edición de fotos. Con estas imágenes se realiza una producción escrita para describirla y presentarla de forma oral

Recursos:


  • Computadora
  • Software:
    • navegado Mozilla Firefox
    • editor de imágenes:
      • Gimp
      • Pinta
      • TuxPaint
  • Cuaderno
  • Lápiz
  • Monitor VC
  • Pizarrón
  • Marcador

Conclusiones:

Los estudientes se presentaron motivaso y aceptaron positivamente la propuesta de las docentes.
Se pudo evaluar el proceso del mismo.
Su interés se reflejo, en las dos asignaturas, con las diferentes consultas que se hicieron a las docentes en el las etapas de diseño, descripción del mismo.

 



jueves, 8 de octubre de 2015

Luego de la segunda reunión es tiempo de reflexión

Hay tradiciones que es importante mantener, una de estas tradiciones tiene que ver con la reflexión.
En el Liceo, luego que los docentes y la dirección analizamos los resultados numéricos (quienes tienen nota de promosión total, de fallo en suspenso y de repetición, así como también datos relacionados a la asistencia a clases), reflexionamos sobre el tema con los actores más importante de nuestro sistema: los alumnos.
Consideramos fundamental escuchar la voz de ellos, como protagonistas indiscutibles de nuestra realidad.
En una dinámica sencilla pero efectiva, realizada en todos los grupos del liceo en una hora de clase, les entregamos gráficas y el desafío de ver como sostener o revertir situaciones.

Sostener los buenos resultados y revertir situaciones que se pueden mejorar...

Los chicos en sub equipos, analizan y sacan conclusiones sobre la situación de su grupo. Hacen propuestas de estrategias, sugieren herramientas para los docentes.
Pero sobre todo, les damos un tiempo para observar la realidad de su grupo desde otro punto de vista, salimos de lo cotidiano y comparamos.


¿Por qué es útil?

Porque estimulamos el espíritu critico. Porque los hacemos participe de su realidad y les damos (y pedimos) herramientas para mejorar lo que requiera mejora apelando a la característica de todo adolescente que aspira cambiar el mundo.
 

¿Qué hacemos nosotros con esas "producciones"?

Pues, justamente eso, la usamos como insumo, que  nos ayudan a mejora, ajustar la curricula según las necesidades


 ¿Sugerencias? ¿de qué tipo?

Esto lo dejo para otro momento, pero a modo de ejemplo: más tareas, actividades extras, más seguimiento por las faltas...

Nota: las fotos son de los equipos de trabajo







jueves, 1 de octubre de 2015

Taller de impacto y sensibilización en seguridad vial



Como todos los años recibimos la visita de los inspectores de la comuna canaria para un taller de sensibilización en la seguridad de transito.
Son talleres que se dan a los primeros años.
Les dejo un interactivo de la misma

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